通過學習化學戰(zhàn)劑、毒劑偵檢、醫(yī)學防護的基本知識，初步掌握常規(guī)的偵檢與防護救治技術, 提高學員分析和解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力，對于實施“打贏戰(zhàn)略"及平時的醫(yī)學救援，具有重要意義。醫(yī)學防護是指對敵進行化學襲擊前后所采取的一系列對應舉措，包括化學(毒劑)偵檢，遭受襲擊時采取防護、襲擊后及時消毒、急救以及后送醫(yī)療等一系列措施。一、平時“衛(wèi)防"教育和自救、互救訓練；戰(zhàn)時做好可能遭襲的各項準備工作。二、采取“衛(wèi)防"和“器防"相結合；“藥防"和“救治"相結合；陣地自救和互救與醫(yī)學救治相結合。三、及時消毒，避免毒劑繼續(xù)吸收、加重中毒和二次染毒。四、盡快救治中毒傷員，根據(jù)戰(zhàn)況確定轉移、集結或后送救治。五、對染毒區(qū)域水源、食品、飲料等進行衛(wèi)生監(jiān)督，及時取樣檢毒并上報。高技術戰(zhàn)爭對化學的醫(yī)學防護包括偵檢、防護、洗消、救治等要求更高。必須在衛(wèi)勤組織、防護部署、傷員搶救等方面應建立起有效的保障力量；做到線網(wǎng)結合、定點與機動相結合；建立衛(wèi)勤動員體制，制定地方衛(wèi)生力量動員及軍合保障預案等，不斷提高對化學損傷的醫(yī)學防護能力，為保護部隊戰(zhàn)斗力創(chuàng)造條件。

裝有化學毒劑的航空稱化學航空或航空化學。化學航空簡稱化學航彈。按毒劑裝料的形式，化學航彈分為普通化學航彈和二元化學航彈。普通化學航彈彈體內(nèi)裝填的是毒劑，一般由彈體、毒劑、、引信、爆管和安定器組成。二元化學航彈內(nèi)裝填的是由可以生成毒劑的兩種或兩種以上無毒或低毒的前體化學物質(zhì)。化學航彈按毒劑裝料的作用特續(xù)時間，分為持久性化學航彈(內(nèi)裝芥子氣、路易氏劑、梭曼、維?？怂沟?和暫時性化學航彈(內(nèi)裝沙林等)。前者可采用觸發(fā)爆炸或空中爆炸方式，主要造成地面、物體染毒；后者通常采用觸發(fā)爆炸，造成空氣染毒。航空布灑器是用于噴灑毒劑的裝置，由飛行器攜帶，也稱飛機布灑器。按布灑原理可分為兩種類型：一是利用飛行器飛行中迎面氣流的壓力布毒，隨風流散；二是利用布灑器內(nèi)的超壓將毒劑布灑出去。航空布灑器中的毒劑布毒面積的大小取決于毒劑噴出的速度、布灑的劑量和距離、飛行高度、飛行速度、風向和風速。對于布灑液滴狀態(tài)的毒劑還取決于毒劑本身的性質(zhì)，如粘度和表面張力等。航空布灑器是第一次世界大戰(zhàn)時由德國首先研制的，1936年由意大利首先投入侵略埃塞俄比亞的戰(zhàn)場，布灑的是芥子氣。美國在侵越戰(zhàn)爭中，使用航空布灑器布灑過大量的刺激劑和除莠劑。航空布灑器也可用于布灑生物戰(zhàn)劑。